Библиотека

     Сегодня школьная библиотека – участник педагогического процесса, т.к. работа библиотеки направлена на воспитание, образование, развитие личности читателя специфическими средствами и методами библиотечной работы, под воздействием определённых факторов, важнейшими из которых являются книга и сам библиотекарь как педагог. В самом тесном контакте библиотекарь естественно состоит с учителями литературы. Ведётся работа по популяризации филологических знаний, произведений классиков и современников, проводятся мероприятия к юбилеям писателей. В библиотеке сложилась система работы по пропаганде краеведческой литературы.

      Библиотека в школе это информационный, образовательный, культурно-досуговый элемент образовательной среды. Каждая библиотека вырабатывает свою стратегию развития. Отличительная особенность школьной библиотеки - функционирование ее как социальной системы в рамках другой социальной системы. В связи с этим, она выполняет 80% потребностей образовательного учреждения. Школа ставит задачу - создать условия для раскрытия творческого потенциала ребенка.

     Библиотека, являясь элементом образовательной среды, способна активизировать творческий, интеллектуальный потенциал ребенка. Главная задача любой школьной библиотеки как информационного центра является оказание помощи учащимся и учителям в учебно-воспитательном процессе. Без хорошей библиотеки школа не сможет выполнять на высоком уровне свои образовательные и воспитательные функции. Школьная библиотека предоставляет информацию и идеи, необходимые для успешного существования в современном информационном обществе, где знания играют важнейшую роль.

     Школьная библиотека прививает учащимся потребность в постоянном самообразовании, развивает воображение, воспитывает гражданскую ответственность. И первоклассник, и выпускник школы, и педагог, и директор учебного заведения вовлечены в общую орбиту, имя которой образование. Доказано, что сотрудничество библиотекарей и учителей способствует повышению уровню грамотности учащихся, содействует развитию навыков чтения, запоминания, а также выработке умения пользоваться информационно-коммуникативными технологиями.